República Dominicana se mantiene entre los últimos lugares en PISA 2025

Santo Domingo.- La República Dominicana continúa figurando en los niveles más bajos de desempeño en las evaluaciones de PISA 2025, a pesar de haber experimentado mejoras significativas en Ciencias y otros indicadores educativos tras más de una década de inversión del 4 % del Producto Interno Bruto (PIB) en educación preuniversitaria.

Resultados de PISA 2025

Según los resultados publicados por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), el país ocupa posiciones desfavorables en Matemática, Lectura, Ciencias y resolución computacional de problemas. En Lectura, República Dominicana se sitúa en el puesto 80 de 89 países evaluados, mientras que en resolución de problemas ocupa el puesto 77 entre 84.

• Puntaje en Matemática: 339
• Puntaje en Lectura: 346
• Puntaje en Ciencias: 361

Esto indica que el 69.3 % de los estudiantes dominicanos presenta bajo desempeño en las tres áreas fundamentales. Solo el 9 % de los estudiantes alcanza al menos el nivel 2, considerado el umbral básico de competencia, lo que significa que el 91 % se encuentra por debajo de este nivel.

Avances en Ciencias

A pesar de estos resultados, la evaluación de PISA 2025 destaca que la República Dominicana ha mostrado avances en Ciencias, con un incremento de 25 puntos en comparación con 2018, pasando de 336 a 361 puntos. Este progreso coloca al país entre aquellos que han mejorado su desempeño en esta área a largo plazo, aunque aún se encuentra por debajo de los estándares internacionales.

La evaluación es particularmente relevante, ya que los estudiantes examinados son parte de la primera generación que completó su trayectoria escolar bajo el nuevo modelo de financiamiento educativo que comenzó en 2013. Durante este período, el país ha realizado una expansión significativa en la inversión educativa, incluyendo la construcción de escuelas y la implementación de programas de alimentación y jornada escolar extendida.

Desafíos en el sistema educativo

Sin embargo, los resultados de PISA indican que la transformación de estas mejoras en niveles de aprendizaje sigue siendo un desafío para el sistema educativo dominicano. Aunque se han logrado avances en Ciencias, la República Dominicana continúa rezagada en comparación con la mayoría de los países participantes en la evaluación.