PISA revela que estudiantes dominicanos pierden un mes de clases y presentan rezagos en Matemática

Santo Domingo.- La evaluación PISA 2025 ha puesto de manifiesto que 91 de cada 100 estudiantes dominicanos de 15 años no alcanzaron el nivel mínimo de competencia en Matemática, lo que refleja un rezago significativo en esta área. Los resultados indican que solo el 9 % de los evaluados logró alcanzar el nivel 2 o superior, considerado el umbral básico para la prueba.

Desempeño en Matemática y días de clases perdidos

Según los datos publicados por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), el desempeño en Matemática de los estudiantes dominicanos sigue siendo preocupante, con un promedio de 339 puntos en 2025, una mejora de solo cinco puntos desde 2018. Este avance se produce a pesar de que el país ha invertido un 4 % de su producto interno bruto en educación preuniversitaria durante 13 años.

La evaluación también señala que prácticamente ningún estudiante dominicano alcanzó los niveles 5 o 6 de Matemática, que corresponden al desempeño más avanzado, mientras que en el promedio de la OCDE, el 8 % de los estudiantes logra estos niveles. Además, se destaca que durante el año lectivo 2024-2025, las regionales educativas reportaron un promedio de 18.9 días de clases perdidos, lo que equivale a casi un mes de docencia. Esta pérdida de días de clase se asocia con un menor rendimiento académico, ya que los estudiantes con asistencia regular obtuvieron mejores resultados en la prueba.

Mejoras en Ciencias y retos educativos

A pesar de los desafíos en Matemática, la República Dominicana ha mostrado una mejora en Ciencias, aunque sigue posicionándose entre los países con menor desempeño en las competencias evaluadas por PISA 2025. La exsecretaria de Educación, Jacqueline Malagón, ha señalado que, aunque el país continúa en posiciones bajas, los avances en Ciencias deben ser un aliciente para seguir trabajando en la mejora del sistema educativo.