Ministerio de Educación implementará un centro de control inteligente para el transporte escolar

El Ministerio de Educación de la República Dominicana ha anunciado la apertura de un innovador centro de control y monitoreo inteligente destinado al Sistema Nacional de Transporte Escolar (TRAE). Esta iniciativa busca fortalecer la seguridad y avanzar en la modernización del transporte escolar en todo el país.

Nuevo centro de control inteligente fortalece la seguridad del transporte escolar

El centro de control estará ubicado en una zona estratégica del Distrito Nacional, seleccionada por sus condiciones técnicas y accesibilidad inmediata. Su implementación corresponde al proceso de contratación MINERD-CCC-PEPU-2025-0022, ejecutado bajo la modalidad de Excepción por Proveedor Único y conforme a la Ley 340-06 de Compras y Contrataciones Públicas. Este moderno sistema supervisará en tiempo real más de 600 rutas escolares, cubriendo cerca de 7,980 kilómetros y controlando el desempeño de cada autobús dedicado a estudiantes de las 18 regionales educativas.

Tecnología avanzada y monitoreo en tiempo real

• Inteligencia artificial: El centro contará con dispositivos inteligentes, inteligencia artificial y sensores para identificar comportamientos de riesgo.
• Sistemas de seguridad: Se instalarán cámaras y GPS en los autobuses, monitoreando velocidad, rutas y uso de dispositivos móviles.
• Analítica de video: Plataformas de análisis facilitarán la prevención de incidentes y detectarán posibles fallas mecánicas.

Modernización e inclusión digital en el transporte escolar

Los autobuses del TRAE están equipados para que los estudiantes aprovechen su trayecto mediante conectividad y monitoreo del conductor, lo cual facilita el acceso a recursos digitales y promueve la inclusión digital durante el desplazamiento escolar. Hasta la fecha, el programa ha brindado transporte gratuito y seguro a miles de estudiantes, registrando más de 34.5 millones de viajes en 26 meses y contribuyendo significativamente a reducir barreras económicas y geográficas en el acceso a la educación.

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