ADP realiza jornada de encendido de velas por condiciones precarias en escuelas

Santo Domingo.- La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) llevó a cabo este lunes una jornada nacional de encendido de velas frente a escuelas y distritos educativos, con el objetivo de exigir mejoras en las condiciones de los planteles públicos y solicitar al Ministerio de Educación que atienda las deficiencias en infraestructura y servicios básicos.

Protesta y demandas de la ADP

La protesta reunió a docentes, familias y miembros de las comunidades, quienes demandaron reparaciones y el mantenimiento necesario para asegurar espacios seguros y adecuados para la enseñanza. Esta acción se produce en un contexto de tensión entre la ADP y el Ministerio de Educación, relacionado con el cumplimiento de la jornada escolar extendida.

El Ministerio ha cuestionado que en algunos centros los docentes hayan reducido el horario de clases “unilateralmente”, mientras que el gremio argumenta que no se puede exigir jornadas de hasta ocho horas sin resolver problemas fundamentales en los planteles. La ADP ha afirmado que “no se puede sostener ocho horas de clases sin baños, agua, limpieza ni personal”.

Condiciones necesarias para la jornada escolar

El reclamo de los profesores se centra en que las condiciones de los centros educativos sean consideradas en la implementación de la jornada extendida. Según el gremio, aumentar el tiempo de permanencia de los estudiantes en las aulas requiere garantizar servicios esenciales y contar con personal suficiente.

El encendido de velas es parte del plan de lucha aprobado por el Comité Ejecutivo Nacional de la ADP, tras el mandato del Pleno Nacional de Dirigentes el pasado 5 de agosto. Las protestas se han llevado a cabo sin interrumpir la docencia, y el 4 de septiembre, la organización realizó un bocinazo masivo en parques, plazas y distritos educativos.

Presión sobre las autoridades

Con estas acciones, la ADP busca mantener la presión sobre las autoridades para que intervengan en los centros que se encuentran en condiciones precarias, al tiempo que responde a los cuestionamientos oficiales sobre la reducción de la jornada escolar en algunos planteles. Este conflicto plantea una discusión más amplia sobre cómo garantizar una jornada escolar extendida en escuelas que, según el gremio, aún carecen de condiciones básicas para su implementación.